英格蘭助理教練安東尼-巴里在接受《衛(wèi)報(bào)》采訪中全面闡述了他與圖赫爾帶領(lǐng)英格蘭隊(duì)備戰(zhàn)世界杯的理念。他表示，英格蘭隊(duì)的目標(biāo)只有一個(gè)——贏得世界杯。
回憶加入英格蘭教練組
巴里回憶稱，十年前他的生活完全不同。當(dāng)時(shí)他還在英乙的阿克靈頓斯坦利踢球，職業(yè)生涯已接近尾聲。那時(shí)他接下了阿克靈頓U16青年隊(duì)的志愿教練職位。“那是在晚上，只有三分之一的球場(chǎng)，要組織11對(duì)11的訓(xùn)練……球是癟的，背心也不夠。我當(dāng)時(shí)被迷住了。我找到了我注定要做的事，并開(kāi)始思考它能變成什么樣。我很確定別人都看不出來(lái)。但這就是夢(mèng)想的一部分?！?/p>
他表示，自己一路從維岡的助理教練起步，到切爾西、拜仁慕尼黑，再到愛(ài)爾蘭、比利時(shí)、葡萄牙的兼職助理教練，如今終于全職加入英格蘭隊(duì)，他稱之為“巔峰”。
“一切都始于夢(mèng)想……但我相信執(zhí)著也能移山。你有了夢(mèng)想，但接下來(lái)要落地：‘我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)？一天一天，一步一步?！覀儔?mèng)想贏得世界杯。但光有夢(mèng)想不夠。我們必須建立系統(tǒng)化的過(guò)程，讓自己擁有最大的勝算?！?/p>
談到工作方式
巴里強(qiáng)調(diào)對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求：“我們?nèi)找岳^夜地工作，有時(shí)連月亮都在見(jiàn)證。要不斷打破舒適區(qū)，建立流程。這些正是我故事的核心，也讓我與圖赫爾之間有著強(qiáng)烈的共鳴?！?/p>
他介紹，英格蘭隊(duì)正在通過(guò)心理分析、細(xì)化到極致的球員數(shù)據(jù)研究以及適應(yīng)高溫環(huán)境的比賽模型來(lái)備戰(zhàn)世界杯?！白钪匾氖谴蛟煲恢д嬲饬x上的團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)連接都至關(guān)重要。‘英格蘭團(tuán)隊(duì)化’是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的概念。”
巴里表示，他非常反感“國(guó)際比賽間歇期”這一說(shuō)法?！澳悴皇莵?lái)度假的，也不是來(lái)放松的，水平不能下降。我們要建立一種氛圍，讓球員想要參與其中；其次，他們?cè)谶@里被充分激發(fā)，以至于回到俱樂(lè)部時(shí)反而覺(jué)得是在喘口氣?！?/p>
談圖赫爾
巴里自稱自己和圖赫爾都是“非常貪心的”教練?！拔覀兿胍髟妆荣惖拿恳粋€(gè)層面。我們想征服球場(chǎng)的每一米。這是我們的工作，不僅要跟上潮流，還要超越它，創(chuàng)造新的趨勢(shì)。這是一個(gè)持續(xù)的問(wèn)題解決過(guò)程，我們要讓復(fù)雜變得清晰?！?/p>
他透露，球隊(duì)在世界杯前與球員相處的時(shí)間僅有50天?！拔覀儽仨毚虺鲆环N復(fù)雜的、能帶來(lái)戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢(shì)的比賽方式，并且要在這50天內(nèi)讓一切變得清晰。從理念，到信息，到知識(shí)，到執(zhí)行。為了讓體系高效，我們必須利用好自接手以來(lái)的500天。在沒(méi)有球員的時(shí)間里，我們必須與他們建立關(guān)系。要打電話、去球場(chǎng)看他們、感受他們、接觸他們。如果我們只靠那50天，我們毫無(wú)機(jī)會(huì)。”
目前，英格蘭隊(duì)已六戰(zhàn)全勝且零失球，提前鎖定世界杯席位。但巴里強(qiáng)調(diào)，球隊(duì)不會(huì)放松?！艾F(xiàn)在正是強(qiáng)化球隊(duì)身份、積累更多動(dòng)力的時(shí)刻?！?/p>
“托馬斯和我都很清楚，比賽風(fēng)格應(yīng)該代表英超的一切優(yōu)點(diǎn)——運(yùn)動(dòng)能力、多樣性、身體對(duì)抗、誠(chéng)實(shí)。英格蘭球衣應(yīng)該比以往更難得到，但穿起來(lái)卻要輕松。它應(yīng)該像披風(fēng)，而不是盔甲。要讓它輕，我們必須賦予球員一種比賽方式，讓他們能像每周那樣奔跑和發(fā)揮，這種方式能引起他們的共鳴，讓他們放開(kāi)手腳。要讓他們少想多做?！?/p>
他進(jìn)一步解釋：“在場(chǎng)地的前后兩端，教練可以獲得情感上的勝利——從后場(chǎng)組織、前場(chǎng)壓迫。但在中場(chǎng)那24米的區(qū)域，比賽變得停滯，尤其在英超?，F(xiàn)在每個(gè)人都有太多信息，都知道如何布陣——中場(chǎng)防線、深層防線。我們真的在努力加快比賽在那24米區(qū)域的節(jié)奏?！?/p>
巴里的進(jìn)取心同樣體現(xiàn)在自我提升上。攻讀歐足聯(lián)職業(yè)教練執(zhí)照時(shí)，他擔(dān)心結(jié)業(yè)演講不如班上的蘭帕德和卡里克等名宿。為鍛煉演講技巧和自信，他主動(dòng)到最具挑戰(zhàn)的環(huán)境練習(xí)，其中之一是在家鄉(xiāng)利物浦的沃爾頓監(jiān)獄為囚犯授課。2020年，他以班級(jí)第一的成績(jī)畢業(yè)，他的論文《被低估的定位球》分析了16154次擲界外球，最終出版。蘭帕德因此將他帶入切爾西教練組。
當(dāng)蘭帕德被解雇后，切爾西只留下了巴里。圖赫爾上任四個(gè)月后，他們一起贏得歐冠。圖赫爾被解雇后，他留在波特手下工作；2023年圖赫爾赴拜仁后，又將他帶回身邊。英足總認(rèn)為兩人是“新索斯蓋特與史蒂夫-霍蘭德式”的組合。
巴里表示：“我從未見(jiàn)過(guò)像托馬斯這樣的人，無(wú)論在性格還是方法論上。他不是走進(jìn)切爾西，而是‘飄’進(jìn)去的，幾乎像UFO一樣。他身上有某種東西，像星塵一樣的特質(zhì)。這就是我們都在尋找的X因素。要說(shuō)我愛(ài)上他一點(diǎn)也不為過(guò)。對(duì)我們倆來(lái)說(shuō)，總有新的片段、新的訓(xùn)練、新的比賽。永遠(yuǎn)不夠。他的大腦從不休息，他對(duì)打造球隊(duì)和球員充滿執(zhí)念。這就是我們?nèi)绱似鹾系脑?。信息可能在任何時(shí)間發(fā)出，但我必須誠(chéng)實(shí)地說(shuō)——我也可以在任何時(shí)間回復(fù)?！?/p>
“英格蘭團(tuán)隊(duì)化”理念
談到“英格蘭團(tuán)隊(duì)化”理念時(shí)，巴里形象地表示：“如果你組建一支樂(lè)隊(duì)，給舞臺(tái)上的11位主唱一個(gè)麥克風(fēng)，他們能演奏出頂級(jí)音樂(lè)嗎？我很確定不會(huì)。你需要鼓手、吉他手、和聲。我們想在這里打造的是一支團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)才能贏得冠軍。并不只是把大家認(rèn)為最好的11名球員放在場(chǎng)上。”
他強(qiáng)調(diào)：“你是誰(shuí)、你代表什么，比你做什么更重要。所謂‘做什么’，我指的是那些戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)——走位、傳球、執(zhí)行。在國(guó)際足球中，你永遠(yuǎn)造不出像過(guò)去的巴塞羅那或近期的曼城那樣的球隊(duì)。但如果你能創(chuàng)造一種兄弟情、一種彼此間的能量，那就是國(guó)際足球中的燃料。”
他介紹稱，球隊(duì)已建立對(duì)所有球員的360度分析系統(tǒng)，包括心理、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體等維度?！拔覀儾粌H把他們視為個(gè)體，還要看他們之間的互動(dòng)。這個(gè)球員會(huì)如何在心理上影響另一個(gè)？他們能否在戰(zhàn)術(shù)上配合？在心理層面上，有主觀因素。我們對(duì)這個(gè)性格的感受如何？但我們也有心理學(xué)家合作，他們有評(píng)分體系，通過(guò)比賽指標(biāo)分析肢體語(yǔ)言、球員行為、互動(dòng)方式?？此麄兪欠裨趥鬟f信息時(shí)能在別人表現(xiàn)不佳時(shí)給予支持?！?/p>
展望世界杯
展望世界杯，巴里表示高溫將是一大挑戰(zhàn)：“我們的任務(wù)是建立一種能在高溫下取勝的比賽模型，這包括陣容選擇、輪換和換人安排。我們會(huì)參考夏天切爾西在美國(guó)世俱杯的數(shù)據(jù)。知道英格蘭球隊(duì)能在那里踢出風(fēng)格、取得好成績(jī)，給了我們信心?！?/p>
“但我要說(shuō)的是，即使你建立了最完美的抗熱模型，那些環(huán)境也無(wú)法支持世界級(jí)的足球。所以這將是一屆由‘瞬間’決定的賽事。你不會(huì)看到最好的球隊(duì)踢出最好的足球。贏得世界杯的將是一支瞬時(shí)表現(xiàn)好的隊(duì)伍，而且那會(huì)是一支真正的團(tuán)隊(duì)——因?yàn)樗麄儽仨毥?jīng)歷苦難?！?/p>
巴里最后表示：“那將是一支擁有‘放馬過(guò)來(lái)’心態(tài)的隊(duì)伍。天氣炎熱？放馬過(guò)來(lái)。航班太晚？放馬過(guò)來(lái)。要踢八場(chǎng)而不是七場(chǎng)？放馬過(guò)來(lái)。暴風(fēng)雨？放馬過(guò)來(lái)。有時(shí)差？放馬過(guò)來(lái)。放馬過(guò)來(lái)，放馬過(guò)來(lái)，放馬過(guò)來(lái)?！?/p>
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